Éversonjj - PROA

2007-06-20T14:59:00.001-07:00

Terminado o PA na escola, estive trabalhando na complementãção dos seminário sobre mídias, PROAS 5 e 12. Como estava ocupado com o PA, acabei me distanciando destas atividades e acumulando trabalhos. Como parte das atividades, acabei por utilizar o trabalho com mídias que fiz com esses alunos sobre o Clube do Imperador, uma experiência bem interssante, uma vez que a turma era bem heterogênea em termos de idade e seriação.
Agora, estou me ocupando do TCC, disponível em http://atividade5turma5.pbwiki.com/Proposta%20de%20Pesquisa%20do%20%C3%89verson e dos seminários 14b e 16b que estão no ínicio. Hoje, por outros motivos, estive na Escola Padre Carlos, onde desenvolvi o PA. Alguns alunos me encontraram e me pediram para fazer mais um trabalho com eles, sinal que tudo deu certo.

2007-05-25T06:26:00.000-07:00

Conclusão do PA

Na última quarta-feira, dia 23, encerramos o PA no Colégio Estadual Padre Carlos. Neste
encontro esteve presente o Prof. Moisés, Diretor do Colégio, os Prof Elisabete e Anselmo
da CRTE e a Profª Solange do Colégio. Nesta atividade, cada grupo socializou com os demais
grupos o resultado de suas pesquisas e pode participar com sugestões e idéias para melhorar
seus trabalhos.
Entre os Projetos de Aprendizagem desenvolvidos (PAs), destacamos o trabalho do Grupo
Unidos do Gole cuja questão invertiva era "COMO ESTÁ O NÍVEL DE ALCOOLISMO ENTRE OS JOVENS?". A aluna Jéssica do grupo foi bastante enfática, em apresentar dados que passam
desapercebidos na escola e na própria comunidade.
De modo geral, todos os trabalhos (PAs) atingiram os objetivos. Alguns alunos tiveram a sua
primeira experiência no computador e Internet. Tiveram a oportunidade de entender o que
acontece na rede e sobre os perigos de ter dados pessoais abertamente divulgados, podendo
ser alvo de marginais.
Criaram suas páginas no pbwiki, uma ferramenta para fins educacionais e um blog, onde puderam postar suas pesquisas.

De modo geral, o projeto permitiu uma vivência desta metodologia na escola, e acreditamos ser
uma ferramenta a mais, um recurso, que pode ser utilizado pelo professor, em especial pelo seu
carater inter e transdisciplinar. Gostaríamos de afirmar que de forma alguma estamos propondo
uma mudança de postura da escola no sentido de adotar este modelo de ensino, mas sim levar
ao conhecimento dos educadores uma metologia que pode ser utilizada como um diferencial para
a construção do conhecimento.

Veja sobre o projeto em: http://www.padrecarlos.pbwiki.com

Por Éverson Esp em Tecnologia na Educação.

2007-04-20T12:26:00.000-07:00

Boas notícias!!!

Iniciamos na terça pp passada, dia 17.04.07, o nosso trabalho PA na escola. O professor Moisés, diretor do Colégio Pe Carlos aqui de Ponta Grossa, aceitou nossa proposta de desenvolver um trabalho interdisciplinar com alunos do turno da manhã em contra turno, ou seja, os alunos vem à tarde para participar dos trabalhos. Iniciamos o projeto com 20 alunos sendo que temos alunos da 8ª série EF, 1ª série e 3ª série do EM. O trabalho mexeu com os alunos, ao ponto de no encontro de quinta dia 19, havia mais 5 alunos querendo participar, o que, infelizmente, não foi possível, já que o laboratório não comporta por ter apenas 4 máquinas conectadas na internet.

Os encontros estão sendo muito interessantes. Os alunos se organizaram em 5 grupos, dispostos por afinidade de temas, quais sejam: 1. Como são feitos os desenhos animados? 2. Como está o índice de alcoolismo entre os jovens? 3. Como funciona a câmara fotográfica? 4. Como surgiu o universo? 5. Por quê existe racismo no Brasil?

A participação do professor parceiro, prof Adriano tem sido das melhores, sempre orientando os alunos.

Até o momento, os grupos definiram as dúvidas temporárias e as certezas provisórias, pesquisaram figuras na net, pesquisaram na biblioteca e iniciaram as postagens no pbwiki, que improvisei para eles.

Nossos encontros devem acontecer às terças e quintas da 14:00 h às 17:00 h nos dias 17, 19, 24, 26/04, 03 e 8 de maio.

Foram criados e-mail no gmail para facilitar as trocas de informações entre eles.

No próximo encontro, estaremos sistematizando as informações e aprimorando as postagens.

Abraços

Éverson

2007-04-12T07:42:00.000-07:00

Ola povo do PA!

Aqui em Ponta Grossa, todas as escolas estão com os laboratórios de informática em reforma em função da instalação do PRD. Assim, não estamos conseguindo agendar o PA na escola. Ontem à tarde, estive reunido com o Prof. Moisés do Colégio Pe Carlos, que ainda tem uma ADSL e cerca de 5 máquinas antigas (P100 - 32 MB de Memória), para ver se é possível realizar lá o Projeto. Na próxima semana, teremos uma nova reunião com a decesão final.

Abraços

2007-04-12T07:32:00.000-07:00

Estaremos hoje à tarde, fazendo uma pesquisa junto aos alunos da 8A do Colégio Kennedy, aqui em Ponta Grossa, para fazermos a pesquisa sobre consumo Cultural, com o apoio da direção e da Professora Leonete de História.
Mais tarde divulgaremos os resultados.

Éverson

2007-04-12T07:22:00.000-07:00

Estamos aprendendo um pouco TA - tecnologias assistivas -

Achei o texto Introdução à Tecnologia Assistiva ( Rita Bersch - CEDI • Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil Porto • Alegre • RS • 2005) sobre TA bem interessante. Percebi que tambem sou assistido por TA, ehehehe, uma vez que tenho que utilizar óculos para que possa desenvolver minhas atividades cotodianas.
Como podemos observar, o campo de TA é bem vasto. Achei interessante o termo ORTESE que eu desconhecia, mas que é uma espécie de apoio colocado jundo ao corpo para melhorar a utilização de um membro existente, por exemplo.
Ficou claro que há muito por se fazer neste campo e que a legislação brasileira ainda precisa de alguns acertos, pois alguns termos utilizados não refletem bem a realidade.
É de fato um assunto bastante amplo, sendo necessário estreitar o foco de estudo em uma dereção, um tema, para podermos aproveitar o tempo exíguo que dispomos neste curso.
Éverson

2007-03-28T14:31:00.000-07:00

Olá pessoal do PROA

Depois de um longo e tenebroso "verão" estamos de volta.
Até meados de dezembro de 2006, foram concluídas as atividades solicitadas pelos orientadores, faltando apenas o trabalho com alunos sobre consumo cultural.
Bem, quanto ao trabalho do PA com alunos, estou com severas dificuldades, uma vez que o laboratório da escola escolhida foi desativa para reforma e instalação do novo no modelo Paraná Digital em Linux, portanto, acho que este trabalho vai atrasar um pouco.
Reiniciamos tambem o PROA 5. Uma das atividades solicitadas é o envio do questionário do cursista sobre concumo cultural, o qual já havia sido enviado no final do ano passado.

Estou mantendo contato com o professor da escola do PA para ver o que fazemos.

Abraços

2006-11-23T08:40:00.000-08:00

Aconteceu nos dias 16 e 17/11 em Foz de Iguaçú -PR- a III Conferência Lantino Americana de Software Livre - LATINOWARE - com o objetivo de trocar experiências e compartilhar vivências com a utilização do Software Livre. Empesas de porte, como a Itaipú Binacional, a Copel eentre outras, participaram do evento que reuniu cerca de 2000 pessoas, entre elas, estudantes e técnicos de cursos de Ciências da Computação, Análise e Sistemas, Engenharia da Computação, entre outros.
Apesar do calor, beirando os 35 graus C, o evento foi um sucesso. Aqui de Ponta Grossa, se fizeram presentes eu e o Prof. Eziquiel Menta com uma caravana de 38 pessoas, razão pela qual, deixei de lado as atividades da semana.

Nesta semana, retomei as atividade e me dei conta que tem muita coisa para fazer. Fiz postagens em quase todos os PROAS, mesmo que um pouco atrasado e estou trabalhando agora no PROA 5 e 7. Além disso, a prof Suely me pediu para fazer uma correções lá no PA do wuki. Haja fôlego.
Vamos nessa...

2006-11-07T07:36:00.000-08:00

Na semana de 06.11 a 10.11, fiz uma rápida passagem por todos os PROAS, que são muitos eheheh, e procurei, tanto quanto possível, ficar em dia com as atividades pendentes. Diga-se de passagem é uma maratona: no PROA 1, fiz postagens no fórum geral da turma e no fórum do grupo; No PROA 2, fiz uma postagem sobre mapas conceituais; No PROA 3 verifiquei as atividades enviadas e percebi que a atividade 4 ainda não foi iniciada; No PROA 4, encaminhei uma questão solicitada; No PROA 5, concluí e enviei a atividade sobre o questionário de consumo cultural: No PROA 6, conferi a atividade em conjunto com a Gilian sobre o método da observação, que está lá no WIKI, no endereço solicitado na atividade do módulo e, finalmente, no PROA 7, que se inicia agora, enviei as respostas sobre as dúvidas e certezas solicitadas na atividade1. Ainda faltou um vôo sobre o PROA 11 e PROA 12. Ufa, acho que é isto por enquanto.
Ainda falta fazer alguns ajustes lá no projeto do grupo PIRILAMPO, conforme solicitações da prof. Suely, porém, ainda não foi possível.

Hasta la vista

2006-11-01T11:18:00.000-08:00

Na semana de 23 a 27 de outubro, estive participando de um simpósio de Ensino Religioso, promovido pela SEED-PR, com o objetivo de traçar diretrizes para a disciplina que será implantada na rede estadual para a 5ª e 6ª série. Foram tratados de diversos temas e em particular, palestras sobre ensino religioso x religião, um tema polêmico que certamente trará muita discussão ao ambiente escolar.

Na semana de 30.10 a 03.11, estaremos correndo atrás do prejuizo no curso mas, sobretudo, dando prioridade para o PA do grupo, o qual deverá estar pronto até o fim de semana.

Ontem, dia 31.10, acessei o e-proinfo e fiz o envio da atividade 3 do PROA3. Ainda há muito por fazer, mas, vamos lá...

Abraços

2006-10-11T08:00:00.000-07:00

Estamos nestas semanas dando continuidade á solicitação das atividades dos seminários. Entretanto, estou com dificuldades de acesso a alguns seminários no WIKI. Já enviei e-mail aos tutores e ainda não obtive respostas, portanto, eventuais atrasos nas postagens de atividades estão relacionadas a este fato.

2006-09-28T13:40:00.000-07:00

Na semana de 25 a 29.09, aprofundei meus estudos no seminário PROA06, envolvendo as atividades II - Vê Epistemológico e III - Teoria a ser utilizada na pesquisa.

Achei bem interessante a análise do texto das nuvens, utilizando-se do Vê Epistemológico e acredito que pode contribuir em muito na construção do conhecimento. Por outro lado, a Teoria do Construtivismo de Piaget, deve nortear a pesquisa a ser realizada em campo, sobretudo porque entendo que o conhecimento é construído a partir do que o indivíduo já sabe, acrescentando-se novas situações, provocando uma "desacomodação", o que vem a determinar a necessidade de um equilíbrio, resultando então, num crescimento em termos de conhecimento.

A partir da discussões acima, atualizamos nossa página PROA06 lá no wiki, disponível em http://metodologia22turma5.pbwiki.com/

2006-09-24T18:27:00.000-07:00

Durante esta semana (18 a 22.09), estive participando de um evento do SEED/PR com a finalidade de criar um caderno temático de Tecnologias na Educação par aplicação nas Escola Públicas do Paraná, razão pela qual não foi possível a realização de qualquer atividade neste curso.
Entretanto, hoje, 24.09, domingo, passei o dia todo pesquisando textos e sites para aprimorar o projeto de aprendizagem "PIRILAMPO". Entre as pesquisas realizadas, achei bem interessante este site http://www.ucs.br/ccet/defq/naeq/material_didatico/textos_interativos_26.htm ", o qual tem um texto muito simples, mas ao mesmo tempo bem completo sobre os vaga-lumes.
Durante a semana, vou procurar colocar em dia as atividades do curso.

2006-09-15T14:38:00.000-07:00

Ontem, 14/09, ocorreu o sepultamento da minha avó materna, ou, da minha segunda mãe aos 89 anos de idade. Foi uma daquelas pessoas que se alguém merece o céu, certamente é ela. Mulher, mãe, avó, bisavó, tataravó, teve papel decisivo na minha formação, pois foi com ela que vivi boa parte a minha infância, tendo em vista que minha mãe teve problemas de saúde e tinha ainda meus irmãos menores para cuidar. Nos últimos 30 anos, em função de uma cirurgia na espinha (não bem sucedida) para retirada de um cancer, ficou sem os movimentos das pernas, o que dificultava que andasse sózinha. Com muito esforço e determinação, próprios dela, andava com um par de "anjos", mas quase sempre precisava de ajuda. Neste 50 anos que convivi com ela, nunca a ví reclamar ou dizer que não estava bem. No velório foi possível ver o que de fato construiu aqui na Terra: centenas de amigos que vieram lhe dar o ADEUS final.
Dona EMILIA: que DEUS a acolha do mesmo modo com que você acolheu cada um dos filhos que ELE colocou em seu caminho.
Amém

2006-09-13T10:58:00.000-07:00

Nestas 2 semanas (8 e 9), fizemos uma reflexão em nossa caminhada até o momento através de uma mapa da atividades, postado pela Suely. Além disto, pudemos discutir um pouco mais sobre os PAs, bem como, recebemos a tarefa do PROA06, de estudarmos um texto e discutí-lo enfocando Projetos de Ensino x Projetos de aprendizagem. Isto me leva à discussão que fazíamos já em 2002 sobre o tema. Nos cursos de capacitação em Informática Eductativa partíamos desses conceitos, já que ao final do curso o professor deveria elaborar um projeto/aula, com essas característcas, ou seja, onde o aluno é o agente na constução do conhecimento.
Além disto, fizemos uma pesquisa mais aprofundada no tema de nosso projeto e à luz dos novos conhecimentos, elaboramos um novo mapa conceitual, o qual estamos disponibilizando também no wiki do projeto. Ainda sobre o projeto, imporantes informações foram postadas lá no wiki.

Até nosso próximo encontro!!!

http://proavirtualg60.pbwiki.com/f/mapa2_grupo13.jpg

2006-08-28T12:50:00.000-07:00

Iniciamos a 7ª semana com uma boa notícia. Nossa companheira Janaína, do projeto de aprendizagem PIRILAMPO, está de volta, o que possibilitará continuar nossas pesquisas.
Ainda com referência ao citado projeto, estive pesquisando na Enciclopédia Barsa sobre o Vaga-lume. Descobrimos algumas caractrerísticas bem interessantes que vão de encontro com as dúvidas que tínhamos. Uma curiosidade bem interessante é sobre o horário. Segundo a Barsa, o Vaga-lume prefere voar durante as primeiras horas da noite, ou seja, ao anoitecer nas regiões tropicais e temperadas do planeta.

Por hora é só!!!

2006-08-28T12:43:00.000-07:00

Em nossa 6ª semana de curso, aprofundamos nosso conheciemento em PA e interagimos nos fóruns dos seminários em andamento. Também, elaborei um texto sobre as experiências já vivenciadas em PA, como parte da atividade 1 - PROA3. A cada momento surgem novos conhecimentos e as interações e postagens dos demais colegas tem sido importantes. É nas trocas de experiências que aprendemos.

Vamos em frente.

2006-08-16T14:57:00.000-07:00

Nesta 5ª semana, estamos aprofundando nossas discussões sobre Projetos de Aprendizagem e iniciamos a participação no seminário PROA04. Além disso, em projetos do grupo, foi formulado algumas questões a cerca do tema do Projeto (Vaga-lume) para serem enviadas a outras pessoas, as quais, após responderem, deverão devolver para análise e tabulação da pesquisa cujo resultado fará parte do projeto de aprendizagem.

Por hora é só.

2006-08-13T18:50:00.000-07:00

Para a quarta semana de curso, além dos seminários em andamento, nos foi solicitado um inventário de conhecimento por cursista, um link com o blog pessoal e um link do blog pessoal para o inventário. O inventário está disponível em:
http://proa11oficinadeaplicativosinventario01.pbwiki.com/eversonjoslin
Participamos em interações nos fórum dos seminários PROA2 e PROA11, conforme programa de curso. Até aqui, ainda estamos em dificuldades com o projeto do grupo, uma vez que não estamos conseguindo interação com os demais componentes do grupo.
Por hoje é só pessoal!

2006-08-08T08:09:00.000-07:00

Nestas últimas semanas tenho procurado sanar dúvidas que ainda ficaram após o presencial. Discutimos um pouco sobre projetos em escolas da rede pública e abordamos as questões disciplinares e interdisciplinares. Também, nos inscrevemos no módulo aplicativos básicos e estamos postando as informações solicitadas pelo prof, Crediné.
Uma dificuldade tem sido a continuidade do projeto do grupo, uma vez que não tenho conseguido contato com os demais integrantes do grupo.

2006-07-13T09:21:00.000-07:00

Estamos em nosso terceiro dia de curso. Nossas discussões hoje foram em torno de 4 textos postados pelos professsores, os quais nos conduzem aos projetos de aprendizagem. Dentre eles, o do S. Kanitz foi bem interessante, e leva em consideração as experiência do mesmo com os estudos de casos em Harward. Aqui no Brasil, a educação é fortemente centrada em perguntas e respostas prontas, do tipo em que o professor passa o conteúdo e depois faz um calhamaço de perguntas para o aluno "achar" as respostas.
No caso dos PAs, a pesquisa parte de um tema de interesse do aluno, o que o leva à reflexão e muita pesquisa.
A tarde, formulamos uma mapa conceitual a partir de 10 palavras retiradas pelo grupo dos textos estudados.
Em seguida, fomos a uma das salas e procuramos fazer um brainstorm sobre questões a investigar. Após um bom tempo, elencamos várias perguntas e nos agrupamos por afinidade. Nossa questão de investigação foi "de onde vem a luz dos vaga-lumes", juntamente com a Janaína, a Jozi e Daniela.
Amanhã trabalharemos nesta questão.

2006-07-11T10:37:00.000-07:00

Criação do Blog
Nesta terça feira, dia 11.07, criamos um blog o qual servirá para o nosso diário de bordo. Tive alguma dificuldade com a minha foto, pois o enderço deveria ser de uma foto já publicada na NET. Primeiro, tentei pegar uma foto do Spaces do MSN, mas o número de caracteres era grande demais. Então, tive que entrar lá no eproinfo e pesquisar o endereço da figura que estava lá. Feito isto, foi só salvar em perfil.
Também, é possível inserir a foto ao lado das postagens, seguindo o mesmo caminho, ou, pegando uma foto do computador local, porém, constastei q não fica legal.

2006-07-11T09:39:00.000-07:00

Olá a todos os cursistas!
Nossa especialização teve inicio ontem, dia 10 de julho de 2006, com a apresentação do Curso pelo Prof. Crediné, da UFRGS.
O ponto forte do curso, será o projeto de aprendizagem a ser desenvolvido pelo grupo e o projeto a ser desenvolvido com a ajuda de um professor parceiro em uma escola.
Ao todo, o curso conta com 100 cursistas.
Participam deste cursos os professores: Crediné, Orivaldo Tavares, Henrique, Tânia, Davidson, Sueli, Eduardo e Danilo.

Nossa primeira atividade foi a inscição no Eproinfo para as interações e tambem o ambiente do curso em http://proavirtualpr.pbwiki.com, onde será desenvolvido o trabalho colaborativo.

Em seguida, trabalhamos com a prof. Sueli conceitos sobre projeto e a sua estruturação em um mapa conceitual no aplicativo CmapTools. Para tanto, o grupo foi divido em 03 turmas, turma 04 com 20 alunos e turmas 05 e 06 com 40 alunos cada, seguindo a ordem alfabética. Fiquei com a turma 05. A seguir, foram formados grupos de 04 participantes para que os trabalhos pudesse acontecer. Nosso grupo era formado, além de eu, da Juana de Cianorte, da Érica de Loanda (na barrancas do Rio Paraná) e da Cláudia de União da Vitória (nas barrancas do Rio Iguaçú).

No dia seguinte, 11.07, concluído o mapa conceitual, aprendemos como fazer o upload para a página do curso. Todos os grupos tiveram a oportunidade de explanar os seus mapas.

Logo após o almoço, iniciamos os trabalhos com a construção deste blog.